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福州市臺江第三中心小學
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2014-10-16 福建教育雜志社


臺三小乒乓球隊代表臺江區參加“第23屆福州市運動會”奪得12枚乒乓球金牌中的9枚金牌


臺三小主題為“傳承民族魂 放飛中國夢”普通話節展演活動

樟園-臺江第三中心小學


說起 “名片”,人們就會想到它所代表的身份、背后所蘊含的品質。臺三小經過一個多世紀的風雨洗禮,在歷任校長的帶領下,秉承“一切為了孩子健康成長”的辦學理念,正建設成為臺江教育眾多名片中的靚麗一張。這張名片的正面上耀眼寫著——辦學目標:師生成長的共同樂園;背面鐫刻著——臺三氣質,即(有)一口流利的普通話、一手漂亮的書寫、一紙優美的文章、一項扎實的技能、一顆善良的心、一身良好的習慣。那么,臺三學子的這般風范是在什么樣的風景中孕育出來的呢?

一、一方書香雋永、溫馨和諧的校園

臺三小創建于1854年(前身是文山女子教會學校),校園占地面積13332平方米,現有36個教學班,近2000名學生,在職教職工85人,在歷屆區委區政府的大力投入下,學校的發展日新月異。正如北大的未名湖、清華的清華園是地標景物一樣,操場上佇立300多年的大樟樹也是臺三小這張名片上的一道重要風景。我們的校友——70多歲的中國工程院陳明致院士重返母校時第一句話就是“那棵大樟樹還在嗎”。是的,無論走得多遠,這棵歷史悠久但生機勃勃的大樟樹永遠是無數文山學子魂牽夢縈的母校記憶。在歷代臺三人的辛勤耕耘中,這里走出了著名的小兒科專家李篤妙,前世界羽毛球冠軍陳躍,中國航空航天博士、“中國青年五四獎章”標兵胡鈴心,中國工程院院士陳明致等一批又一批的優秀文山學子。如今,大樟樹下不僅是孩子們休憩、娛樂的場所,更成為追溯學校歷史、豐富校園文化活動的綠色一角。于是,我們這所百年老校還被詩意地稱為“樟園”。

近170年的校史彌漫著濃濃的歷史文化氣息,也延續著我們融傳統與現代為一體的豐富校園文化陣地建設。校園里的有開辟在走廊上供學生自由閱讀的開放式讀書長廊;有設置在教學樓走廊上的學生書畫藝術長廊;還有以“鄉土文化”為主題創建的少兒文化園,;有操場的欄桿、柵欄圍墻上的禮儀文化長廊,讓孩子們在《論語》《三字經》等文化經典中聆聽圣人古訓,領悟修身治學之道。

和諧校園的建設不僅在于文化氛圍的營造,更有賴于師生間的溫馨交流。每當陳銘校長在校門口迎來送往學生,孩子們向她鞠躬問好的時候,總能看到她以90度鞠躬回敬一聲“你好”。她說——因為孩子們的個子不高,所以要盡量地屈身彎腰,這樣孩子們澄澈的眼才能望見她的笑容,才能感受校長的貼心、對他們的愛。就這樣,在她愛的感染下,越來越多的老師走近學生,也更加深刻地感受到“每個孩子真的都是天使!”于是,我們有了在每屆一年級新生中開設的“好孩子銀行”,讓孩子們在校期間可以在他們自己的“銀行儲蓄卡”存起自身的文明行為習慣,內容有德行美、紀律好、作業佳、勞動優4項。“好孩子銀行”開張以來,許多孩子的行為習慣在這種“儲蓄”中不斷被激勵著而有所進步。在教師中,還有執手傾聽妄想癥孩子羞澀傾訴“愛的秘密”的倪凌老師;有每到下課就被學生包圍索要一個吻、一個擁抱的Miss黃彥艷老師;更有因為班級展版被淋壞而與學生一起痛心掉淚的陳張琦老師等知心班主任們……正是這些心與心碰撞向孩子們傳遞了什么是溫暖、什么是愛、什么是文明有禮的謙謙君子……

二、一群朝氣蓬勃、勤奮有為的園丁

“科研先導、科研興校、科研強師”的戰略將臺三小推向教育改革的浪巔。在這股洶涌的浪潮中,肯鉆研成為臺三人創新的力量。學校教師以課題研究為抓手,在國家級課題 “信息技術與課堂教學有效結合的研究”引領下開展了省、市、區十余項多學科的課題研究。實施中,我們的研究不再神秘而高高在上,全校所有教師都參與其中,把研究活動與本學科的教研緊密結合起來,在課堂實踐中發現問題、提出問題、研究問題和解決問題。如語文教研組在發現課堂上學生發言問題的基礎上形成了“探尋語文教學中體現‘語言習得機制’”研究,力求培養學生“發言‘大膽’‘大方’‘自信’。這種“帶著問題進行反思性教學”的模式,讓教師的視野得到開拓,課堂大放異彩。

春種一粒粟,秋收萬顆子。”在促進教師專業化成長的道路上,我們搭建了豐富的校本研訓平臺,有年段互聽課、校級公開課、教學年會、家長開放日、學區開放日及承辦的大大小小省市區專題教學觀摩研討會。在這樣的平臺上。教師的成長赫然可見。近兩年來,我校教師共撰寫論文44篇參加全國、省、市、區交流并獲獎,執教21節優質課在全國、省、市、區觀摩研討中廣受好評并獲獎。為了交流,為了示范,更為了鍛造精品,學校每一堂優質課的設計總是經歷千錘百煉。夜深了,教師的辦公室卻經常燈火通明,因為他們正在斟酌、推敲、爭論與修改設計,總希望力求突破、尋求超越。盡管很累很累,但大家都說“痛并快樂著”。于是,在一次次的展示交流中,臺三小的學生更加大方、自信、生動表達,教師更加朝氣、智慧、激情演繹,臺三人成了臺江區教科研舞臺上的主力軍。2010年的首屆教師教學技能大賽,學校共有教師15人次在省市區獲獎,其中林嵐和黃彥艷兩位老師更是技壓群芳、拔得頭籌,分獲首屆福建省教師教學技能大賽科學、英語第一名,也使我們臺三小成為全省唯一一所包攬兩門學科技能大賽冠軍的學校,為福州市、臺江區爭得了榮譽。在剛剛過去的第二屆教師教學技能大賽中我校又有11名教師在市、區比賽中獲得大獎,其中4位教師分獲福州市語文、數學、英語、品社四個學科一等獎。

回首這幾年教師隊伍建設的歷程,臺三小努力創新校本研訓的途徑,尋求打造名師隊伍的新路子,奮力攀登基礎教育改革的制高點,鍛造出強有力的“臺三”品牌,使更多有為教師走在了像名師一樣成長的道路上,近10年來為臺江區兄弟校輸送了校級行政7人、中層4人。

三、一粒快樂旋轉、活力四射的乒乓球

曾經,我校有一位聰明好學的學生,在面對學校電子擺拼比賽的再三邀請時卻哭了,他說:“要參加比賽就要參加訓練,而這會影響我每天練球,我不想去!”是的,在臺三小課間的每個角落,總有手持球拍或托球、或打墻、或圍住球臺奮力搏殺的乒乓球少年,在他們心中,旋轉的乒乓球帶來的是運動的快樂、成功的喜悅。

提到臺三小,大家首先都會想到我們的乒乓球。學校從1958年開始乒乓球群體運動,50多年來為國家隊、解放軍隊、省體工隊選送了100多名優秀選手。原國家隊運動員徐寅生、張敏之、邱鐘惠都曾到校參觀指導。學校被省體委譽為“乒乓基石”, 被福州市政府授予 “世界冠軍搖籃”的稱號。由此,乒乓球成了全校學生最喜歡的運動。為此,我們持續以乒乓球訓練為特色,提出了“人手一拍,個個上陣”的活動口號,在校園群眾性普及活動中鍛煉師生體魄,培養了他們敢于直面困難、積極挑戰的樂觀心態。每年的11月是臺三小的“乒乓球月”,。在相關的學校活動中,既有表現個人水平的單打循環賽,也有展現班集體實力的團體賽,更有人人參與的“趣味乒乓”集體項目爭奪賽。課間熱火朝天的切磋,各類項目賽場上毫厘不差的比拼,匯成了臺三小52年來經典不衰的“乒乓球快樂活動月”,也為學校乒乓球隊歷年征戰省、市比賽取得驕人成績奠定了堅實的基礎。

作為“乒乓球體育項目傳統特色校”,近五年來,球隊更連續五屆蟬聯了省、市小學生乒乓球比賽男女團體冠軍,其中含省市43個單項冠軍,40個單項亞軍,34個單項季軍。

四、一片多姿多彩、幸福學習的樂園

孩子們說:“臺三小是我們幸福學習的樂園!”這里沒有只盯著分數的老師,只有一次次努力后的肯定與表揚。我們信守“一切為了孩子健康成長”的辦學承諾,堅持“每個孩子都一樣重要”!

首先,開齊開足上好所有課程。雖然常技科專職教師還會不足,但我們力求將兼職教師隊伍固定化,即所兼教的學科、年級每年固定,并要求常技科各教研組加強對他們的指導與培訓,使之趨于專業化。同時,學校建立了常技學科期末考核方案,使教師注重每一節常技科課程,培養孩子的多方面品味和興趣。或許孩子的語數英學科成績并不優秀,但他(她)們卻可能是“福建省機器人比賽第一名”獲得者, “舞蹈大賽一等獎的領舞者”或“學校鼓號隊的指揮”……

我們的活動總是面向全體學生的,對他們的要求就是——參加就好、進步就好、達到就好!于是,我們有了期初隆重多彩的專題開學式;有每年二三月充滿濃濃感恩情的“拗九節”; 有每年3月29日的普通話節,依托《論語》《弟子規》《唐詩宋詞》等國學經典,組織全校孩子投入到經典詩文誦讀、情景劇表演、古詩詞演唱的活動熱潮中,使國學深入人心。學校還設立了“文山學社”,于是,想象作文、律詩絕句、奇趣笑話、自由詩、現代漫畫紛至沓來,校刊《文韻》也應運而生,成為歷屆臺三學子及家長珍藏的一份寶貴的畢業禮物。每年的5月,還有帶給孩子們無限驚喜的科技節、充分展示個人才藝的校園文化藝術節;每年的6月,有師生難舍難分的畢業典禮;每年的11月,“人手一拍、個個上陣”的“乒乓球活動月”;每年的12月,更有展示各班團隊精神與力量的田徑運動會。學校開展這些活動的宗旨是讓每次活動成為所有孩子有所學、有所樂的節日,使他們參與其間,體驗學習的幸福與快樂。

如今的臺三小在各級領導的關心支持下,在全體教職工的執著追求中,成為了“全國巾幗文明崗”“全國推廣普通話先進單位”“少先隊全國紅旗大隊”“全國體育傳統項目先進單位”“全國語言文字規范化示范校” “福建省文明學校”。雖然離孩子們喜歡的“巴學園”有一定的距離,與他們渴望的“幸福學習樂園”有些許差距,但臺三人將繼續用摯愛與樂學抒寫教書育人的新篇章,使這片鐘靈毓秀之地“幾經風雨歷程、幾度春華秋實”,成為臺江教育名片中的經典!


 
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