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福建教育(學前)2019年第6期目錄
福建教育(學前)2019年第6期目錄
 
2019-07-10 福建教育雜志社

卷首

1 “美”是孩子的名字 / 本刊編輯部

關注

8 以“美”育美——對幼兒美育內容與形式的探索

10 審美與立美——探索基于完整美育觀的幼兒美育/ 張云亮

13 幼兒園美育的生活回歸與超越 / 吳麗芳

——基于兒童的視角

17 兒童的生活兒童的藝術 / 蔡一娉吳麗芳

——以中班美術活動“春之舞”為例

19 從繪本閱讀到戶外活動的美育滲透 / 張麗彬

——以小班戶外活動“尋找艾瑪”為例

思考

21陪伴的力量之六

請尊重你家的“三歲”小孩 / 王莉

24 振東解惑集

如何認識整合課程背景下的領域活動 / 吳振東

保育

專輯·以幼兒為中心的午睡環節設計與創新

26 以幼兒為中心的保育生活環境創設 / 占巒

——以幼兒午睡生活環境的創設為例

29 生活故事:“我要帶回家”/ 吳艷胡穎娟

31 生活故事:“我在家里試過了”/ 廖齊鈴占巒

研修

34 成長的足跡系列四

以好奇心收獲幸運之果/ 張小英

——我與信息技術學習的不解之緣

教學

沙龍·幼兒動作發展的有效觀察與支持

36 動作發展視域下有效開展幼兒園體育活動的探索/ 吳海云全勝

39 運動性活動區中基于兒童發展的觀察、識別與支持 / 吳艷青

——以攀爬區為例

42 基于動作發展核心經驗的幼兒運動指導策略 /蟻樹英

——以匍匐爬動作發展為例

沙龍·游戲中幼兒自主學習與支持

45 游戲中幼兒自主學習的觀察與支持 / 江陽

48 大班表現性區域活動中幼兒自主學習例談 / 劉水清梁苗苗

剖析

50 基于成長檔案的幼兒發展性評價研究與實踐 /吳端萍

53 大班幼兒環保意識與行為習慣的養成 / 黃少瑜

家園

54 家園共育的小思考 / 郭冬艷

診斷

56 大班美術活動“艾瑪捉迷藏”案例診斷分析 /陳曉霞

閱讀

59 中國原創與傳統文化繪本推薦系列十八

給孩子美的禮物 / 吳曉燕

——推薦《最美最美的中國童話》

手記

小教研大收獲

61 教師“會玩”一小步,帶動幼兒“慧玩”一大步/ 金麗

——以戶外“超級戰壕”區游戲活動的組織與開展為例

63 小小種養區,蘊含大智慧 / 邱德娘

——記一次問題導向式教研活動

資訊

4 要聞 5 動態、速覽 6 觀點 7 讀刊、聲明

封二《福建教育》第四次入選“復印報刊資料”基礎教育教學類重要轉載來源期刊

2018年人大復印報刊資料全文轉載我刊文章匯總

封四圖說幼教


 
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