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《福建教育》(中學)目錄2019年第6期
《福建教育》(中學)目錄2019年第6期
 
2019-07-10 福建教育雜志社

關注


8 讓體育為健康加油


10 三明市梅列區體育課教學管理及“五課”教研經驗


/ 三明市梅列區教育局


14 沒有體藝 不是福一 / 吳錦華


——由福州第一中學豐富多彩的體育教學活動談中學體育教育


17 廈門第一中學開展心肺復蘇急救培訓的實踐 / 呂南陽


18 學校體育對國民身體素質肩負的責任 / 張 鵡




卷首


1 沒什么比健康更重要 / 本刊編輯部


思考


20 言語人生路


同道砥礪與初悟“三通”研究法(上) / 潘新和


24 尋路新高考系列?輥?輵?訛


  “選課走班”背景下的高中教學管理思考 / 蔡亦鋒


專欄


26 田家拾穗


什么是學校管理? / 黃家驊


研修


30 教師的隱性知識及其分享 / 伯海英


教學


沙龍·思維課堂:以初中英語閱讀課為抓手的教學模態


32  思維課堂:基于中考閱讀理解題干命制角度的初中英語“4I”教學 / 吳云開 林 鑒


35 自主創設閱讀情境,實踐思維課堂教學/ 廖凌悅 吳云開


——以仁愛版八年級上冊Unit 4 Topic 1 Section C為例


37 誘思導學,圖顯思維 / 胡朝暉 吳文蘭


 ——思維導圖助力初中生英語思維品質發展的探索


剖析


41 再談如何在實踐中做到“目標貫通 整體教學” / 劉菊春


 ——以統編教材語文七年級下冊第一單元教學為例


46 古詩詞教學目標分層的實施策略 / 連慶平


 ——以統編教材七年級上《觀滄海》的教學為例


47 還原抽象過程,提煉概念本質 / 白福宗 趙祥枝


 ——夯實概念教學過程,提升高中生數學核心素養


50 基于認知負荷理論的思維進階模型構建的教學策略 / 程曉春 張 鋒 馮文俊


 ——以“伴性遺傳”概念的本質教學為例


53 指向核心素養:以樹狀圖促物理下位概念的生成 / 陳宗成


 ——物理下位概念建模的思維可視化策略研究及其教學實踐


56 學科素養視角下“史料研習”的教學建議 / 郭泉源


 ——從初中歷史辨析題題型的變化談起


59 播結構化思維之種,結核心素養之果 / 張惠珊


61 以生活的視角培養學生信息意識核心素養 / 周傳揚




百味


63 感動·前行 / 陳香瑤


64 一個都不能少 / 丁海蓉


資訊


4 要聞 5 動態、速覽 6 觀點 7 讀刊、聲明




封面插畫作者北斗插畫工作室 / 林 巍


封二《福建教育》第四次入選“復印報刊資料”基礎教育教學類重要轉載來源期刊


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