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寧德市東僑經濟技術開發區中學
寧德市東僑經濟技術開發區中學
 
2014-10-16 福建教育雜志社


朗誦比賽

校園一角


歲月成就經典,積淀鍛造實力,創新求得發展,拼搏壯大業績。

創辦于2008年的東僑經濟技術開發區中學(以下簡稱“東僑中學”),是一所按省級示范校標準興建的現代化公辦初級中學。建校6年來,學校始終堅持“一起步就卓越”的辦學目標,大力推進素質教育。在不斷更新教育觀念的同時,提出了“多元發展、關愛見長”的辦學思想,以“崇文礪志、追求卓越”為校訓,以“個性化的教育服務,數字化的校園生活,國際化的培養方向,精細化的管理模式”為辦學理念。育人工作彰顯“以人為本、以愛為本”;教學工作突出“聚焦課堂、分層教學”;教研教改沿著“提供保障、分層推進、著眼素質、整體提升”的模式運行,走出了一條以關注學生全面發展,注重特長培養,鍛造可持續發展能力,適合各層次學生發展為特色的辦學之路。

一、優美的校園環境

學校坐落于山清水秀的塔山腳下,毗鄰波光浩淼的東湖公園,貼近流金溢彩的萬達廣場。占地37329.6平方米,交通便捷,環境優越。

學校具有與先進理念相配套的一流設施設備,教學區、生活區、運動區三區分離。教學區有綜合樓1幢、教學樓2幢、辦公樓1幢。學校功能用房齊全,擁有學術報告廳,圖書閱覽室,心理咨詢室,衛生保健室,計算機室,電子集備室,物理、化學、生物實驗室,體育、美術、音樂、舞蹈活動室等;生活區建有食堂、休息室、停車場等;運動區有400米標準化塑膠跑道、籃球場、排球場、羽毛球場等活動場所;學校還建有現代化的校園網絡系統、廣播系統、監控系統、網絡管理中心等。

二、優秀的教師隊伍

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。教師隊伍的建設決定著教育的成敗。好的學校,必要有好的老師。

1.教師聘用,唯才是舉。

學校始終堅持實行“國標、省考、區聘、校用”的教師職業準入和管理體制。校長、教師均面向全國招聘,現任校長劉美堂先后在湖北、廣東多校任領導職務,有著豐富的教育教學理論實踐及管理經驗,全校116名教職工來自寧德市各個區縣,其中省、市級骨干教師31人,高級職稱36人,教育碩士5人。師資隊伍學科配套、結構合理、力量雄厚。

2.教育教研,百舸爭流。

我校先后有90多人次在課題研究、學術講座、奧賽輔導、論文發表、教學技能等活動比賽中獲獎。其中獲全國級獎項7人次,省級獎項10多人次,市級獎項30多人次。目前我校仍承擔著5個省級課題以及多個區級課題。

3.繼續教育,全面提升。

學校實施了“全員培訓工程”“名師開講工程”“校本培訓工程”“班主任提升工程”“師德建設工程”等。通過這些師資工程的實施,一支優秀的教師隊伍逐漸成長起來,為學校更長遠的發展奠定了堅實的基礎。

三、優化的辦學特色

一墻一廊一字一畫,悄然顯露精巧的構思與情懷;一師一生一動一靜,無聲傳遞校園的品位與活力。

1.以理論提升管理,以管理優化品質。

1)目標引領,明確方向。

“一起步就卓越”自建校始就明確為我校辦學目標,辦現代優質學校,育現代優質人才,通過細化的階段性目標、個性化目標,加以清晰量化和明確時間限制,讓每一位學生都能感受到在通過努力達到目標后收獲的成功與喜悅,以點滴積累引領全校學生不斷挑戰自我、超越自我。并將立志成才、報效祖國的遠大理想,勤奮刻苦、奮發圖強的學習熱情,敢為人先、追求卓越的高尚品格融入自己的生命血液。

2)文化引領,促進內涵。

學校高度重視文化引領和培育,堅持核心價值觀。確立以關愛為特色的校園文化建設。專設道德講壇,邀請校內外名師開講;與市音樂協會共設古箏興趣班,培養音樂興趣生;成立風信子文學社,印發學生優秀作品;打造文化長廊,展示教師風采、優秀作品、鄉賢名人等;同時舉辦征文、比賽、茶話、講座、興趣小組等文體活動,培育群體價值觀;通過宣傳解讀學校的核心理念、價值追求和主要內容,使全體師生理解和認同學校的價值取向和追求。

3)教學引領,注重實效。

首先,加強教學常規管理,認真組織制定各教研組工作計劃,落實工作部署并組織實施。通過采取量化的方式自查自糾、互批互評、抽查核查等監督方式進一步具體化。其次,在提高教研活動效益,選取針對性強的問題、突出的主題加以集備、研討的過程中,以“走出去、請進來”等方式組織部份或全校教師參加聽課、培訓、比賽等教研活動形式予以落實。再次,通過專家講座、跟蹤聽課、師徒結對、上示范課等多種形式,幫助新教師開展課堂教學、教育教研、班級管理等工作,使整個團隊迅速發展起來,從而促進整所學校的內涵提升。

2.以教研促進教改,以教改優化教學。

1)項目研究,課堂轉型。

學校省級課改項目“開展分層教學,積極探索促進學生自主學習的教育教學新模式”的開展,為積極實施“科研興師”“科研興教”“科研興校”的發展策略起到了積極的推進作用。在研究討論中,始終堅持科研工作為課改實踐服務,務實創新地開展教育科研工作。通過項目專家的悉心指導,促使老師實現從“關注知識”到“關注任務”到“關注學習”的觀念轉變,初步形成“支架引導、有效活動”的教學策略體系,為課堂教學提供全面的支持。目前我校通過洋思中學的“先學后教、當堂訓練”模式及杜郎口中學的“三三六”模式等優秀課堂樣式的學習,嘗試摸索出一條最適合于我校教學實際的課堂教學發展之路,確定以學定教的課堂轉型,促進學生的智能發展。

2)做好試點,深入改革。

幾年來,我校以寧德市教師進修學院教研基地校建設為契機,結合東僑中學工作實際,開展系列教學研究、教師培訓和教育科研等專項探索研究活動,促進了教師的專業化發展。首先,通過專家教育理論輔導,更新教育觀念,適應課改教學需要;其次,進行課堂教學有效性研究,改革教學方法,提高教學質量;再次,通過教師業務素質的培訓,提高教師駕馭教材駕馭課堂的能力。最后,充分利用基地校資源,與學院教研員一起共同商討適合本校的基地校活動計劃,努力探尋適合我校的校本教研方式,扎實開展工作。

3)加強建設,提升素養。

學校本著重點培養,普遍提高的原則,對教師進行分層培養。首先,建立“以校為本”的教研機制,致力于教科研理論研究,提高教師反思總結能力繼續加強教研和科研的整合力度,引導教師通過“寫自己的教育故事”“開展自己的教學研究”“解決自己的教學問題”“發表自己的研究成果”“優化自己的教學實踐”等方式,開展校本研修活動。其次,組織教師撰寫教學教研論文,積極參加各級各類論文競賽,引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。從而打造教師專業成長之路,營造學習化環境,建設一支結構合理的科研型教師隊伍。再次,繼續實施“教師讀書成長”工程,鼓勵教師增強自身專業素養的學習提高,同時從中華傳統文化學習,邀請教育名家專家進學校作專題講座等形式全方位提高教師開展課題研究的能力并增強了教師做好課題的信心。

3.以細節加強德育,以德育優化環境。

自建校以來,學校狠抓中學生行為習慣、學習習慣、衛生習慣的養成教育、安全教育、“三愛三節”教育、理想信念教育、心理健康教育等工作;深度踐行“文明雅行”等生涯教育,完善常規管理,積極開展行之有效、豐富多彩的德育活動;不斷創新德育內容和形式,努力開創“自主、和諧、開放、創新”的學校德育工作局面。

1)行為規范,細處著力。

以“穿校服、掛校牌”為突破口,展開了全校性的養成教育。通過強化監督機制及批評教育整改機制,整齊劃一的著裝已成了我校一道亮麗的風景,這不僅促進了良好校風的形成,而且增強了學生的歸屬感與榮譽感。同時,學校政教處、團委充分發揮學生干部和學生社團的組織作用,組建衛生督導隊,開設快樂驛站,這些舉措不僅吸引了大量的學生參與到學校的日常管理中去,更進一步實現了“潤物細無聲”的教育效果;通過設立“文化長廊”,展示校園風光、教師風采,定期不定期更新學生各類優秀作品,強化了校園的德育及文化建設,提高了學生的思想道德素質。

2)家校聯系,合作無間。

我校在期中、期末大型考試結束后,都會舉行有主題、有安排、有反饋的家長會,形成學校與家長之間的良好溝通。同時,為了給家長提供教育子女的先進理論與方法,為了給學生提供更好的學習指導、培養他們自我調節的能力,近兩年來,學校共舉辦家庭公益講座8場次,學生公益講座6場,講座的舉辦受到了家長和學生的一致好評,構建了家校合作的德育體系。

3)班級管理,規范明晰。

做為實施德育教育的主力軍,學校一貫注重班主任隊伍的培養建設,學校班會次次有主題、回回有記錄,實現了班會課程化;在日常工作中,學校對班主任工作提出了三心(愛心、責任心、事業心)、五勤(眼勤、口勤、腿勤、手勤”、腦勤)的具體要求以及學會班主任與教師之間、教師與教師之間、教師與學生之間、教師與家長之間的全方位合作。目前學校正嘗試建立班主任職級制、年終評分考核制來進一步加強管理。從而強化班主任工作的責任感與榮譽感。

4)活動開展,團結向上。

學校先后組織開展法制教育、安全教育、法律教育、“中國感恩勵志教育”“學習雷鋒精神”“三愛三節”“中國夢少年夢”文藝匯演及演講比賽等各種內容形式的活動。通過這些創新德育教育的方式凈化心靈,在孩子們的心田上播下了感恩、拼博、堅持的種子,同時樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求,努力實現個人夢和偉大的“中國夢”。

四、優異的辦學成果

辦學六年,學校效果明顯,成績突出。2013年通過義務教育均衡國家級驗收。

學生在國家、省、市級比賽中獲獎80多人次,其中獲國家級獎項30多人次。學生興趣小組活動開展有聲有色,美術興趣小組在全國中小學書畫美術比賽中16人分別獲得特別獎、金獎、銀獎和銅獎。

初三學生在2011年第一屆中考中有94人被省重點高中錄取,錄取率達19.7%;在2012年第二屆中考中有139人被省重點高中錄取,錄取率達30.7%;在2013年第三屆中考中有103人被省重點高中錄取,錄取率達31.9%;被省重點高中錄取的比率逐年持續上升。

學校獲區級以上榮譽18項。其中國家級2項,省級3項,市級6項,區級7項。先后被評為國家基礎教育高效教學行為研究實驗校、青少年文學寫作基地;省十二五教育改革試點項目校、義務教育標準化學校、省華文教育基地校;市師范學院教學實踐基地校、市教研培訓基地校、市安全工作示范校、市文明學校、市課程改革示范校、市教學常規管理先進校;區平安學校、德育先進校等。對此,福建省電視臺、寧德市電視臺、閩東日報等多家媒體做了專題專版報道,學校影響力正在不斷擴大,良好的校風、教風、學風正在逐步形成。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,東僑中學在第二個五年發展規劃中,將繼續秉承著“一起步就卓越”的辦學目標,讓學生全面而富有個性的發展,讓每一個渴望成功的人走向成功始終是我校不斷努力的方向。同時將繼續凝心聚力朝著推進義務教育均衡發展、精細發展、和諧發展、優質發展的道路前進。我們相信,東僑中學必將在未來的挑戰中破浪前行,一往無前。


 
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